подробности

No Image


Как объяснить происходящее?

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 

 Как раз в то время, на которое, как правило, приходится вторая беременность мамы, дети начинают интересоваться вопросом «откуда я взялся?». И у вас есть прекрасная возможность объяснить это на конкретном примере — грех ею не


воспользоваться!
Безусловно, это азбучная истина — но практика показывает, что нелишне повторить ее еще раз:
Не отделывайтесь глупыми старыми сказками!
Во-первых, они не избавят вас от необходимости отвечать на вопросы, — более или менее смышленый ребенок непременно спросит: «Где меня взял аист?» или «Откуда я появился в капусте?»
Во-вторых, такие сказочки часто приводят совсем не к тем последствиям, на которые рассчитывают родители. Так, одна девочка разворошила по листочку все кочаны на капустной грядке в надежде «найти братика», а Диана Хорсанд описывает поистине леденящий душу случай: девочка, которой родители говорили, что «братика нашли в капусте», во время поездки на дачу отнесла ненавистного «живого пупса» на капустное поле и оставила там, причем объяснила свой поступок с обезоруживающей логикой: «Пусть живет в своей капусте, он там дома, а не здесь». Конечно, в данном случае корень проблемы был не в том, что девочка не знала, «откуда берутся дети», а в ревности и ненависти к брату, но и «сказочка» определенную роль сыграла. А некоторые детские психологи уже сталкиваются с подростками, которые знают все о сексе (причем в практическом плане) и при этом уверены, что детей приносит аист (вряд ли следует уточнять, к каким последствиям приводят такие «милые» заблуждения)...
Одним словом, лучше сразу сказать ребенку, откуда дети берутся в действительности (а если малыш вдруг поинтересуется, откуда он, а теперь братик или сестричка взялись у мамы в животике, не будем пугаться и краснеть, можно ответить так, как в свое время ответила мне моя мать: «Папа сажает туда семечко — и из него вырастает ребенок». Вот так — в общем, соответствует истине, доступно — и никакой пошлости, а подробности можно приберечь до подросткового возраста, вряд ли ребенок прямо здесь и сейчас потребует показать, как «сажают семечко»).

 

 

 







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Целенаправленно говорить на «интересную» тему нужно лишь тогда, когда ребенок начинает задавать конкретные вопросы. Развитие каждого ребенка индивидуально. Кто-то начинает...
(Бачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога. — М.: Ось-89, 2002.)Данное упражнение целесообразно проводить в достаточно развитой группе (высокий...
2.1. Сексуальная травма и ее последствия для развития ребенка Следует отметить, что каждый человек в своей жизни переживает события, которые лишают...
 Или что нам мешает слушать ребенка Наши автоматические реакции и их 12 типов. Трудности родителей. Трех...
Одним из методов диагностики может быть направленное наблюдение, проводимое таким образом, чтобы с его помощью можно было действительно регистрировать те...
Интервью «Волшебный мир» В интервью ребенку предлагается идентифицировать себя со всемогущим волшебником, который может сделать все, что захочет, в волшебной стране...
Данная методика применяется для исследования осо­бенностей мышления — его уровня, целенаправленности и критичности. Ход выполнения задания Испытуемому называют несколько часто употребляе­мых метафор...
Давным-давно на берегу реки стоял город. В нем жили замечательные люди. Они любили свой город и радова­лись жизни. Но однажды...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image