подробности

No Image



Глава 4 Первые жесты

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 

В этой главе

  • - Узнаете разницу между портретными и абстрактными жестами
  • - Выясните, какие жесты учить первыми
  • - Узнаете, как учить ребенка другим важным жестам
  • - Обратите внимание на признаки прогресса


Почет и уважение вам, дочитавшим досюда и принявшим верное решение. Возможно, сначала вы были настроены скептически, но прочли всю предлагаемую информацию, познакомились с результатами исследований и пришли к заключению, что обучение малыша языку жестов имеет слишком много достоинств, чтобы их игнорировать.
Так чего же вы ждете? Будите этого ленивого ребенка и скажите, что звонок уже зовет на урок! Ну, может, стоит дать ему еще часок поспать - ведь сначала вам нужно научиться его учить.

Категории языка жестов

Я знаю, что вам не терпится начать, но позвольте задержать вас еще на несколько минут. Есть некоторая техническая информация, которую следует знать, прежде чем отправляться в дорогу. Возможно, сейчас это прозвучит скучновато, но поверьте, это облегчит нам путь. Жесты, которым вы будете учить ребенка, распадаются на два типа:

  • - Портретные жесты. Это знаки, имитирующие действие или внешний вид того, о чем вы говорите. Портретные жесты легко показывать и легко учить. Например, знак, обозначающий «телефон». Вы уже знаете этот портретный жест. Именно так, как вы и думали: большой палец к уху, мизинец ко рту.
  • - Абстрактные жесты. Эти жесты труднее преподавать, т.к. их смысл нельзя передать простым знаком. Чтобы их объяснить, необходимо создать ассоциацию, чтобы у ребенка сформировалась соответствующая связь. Но это звучит сложнее, чем есть на самом деле. Вы лучше поймете, когда мы разберем первый пример — знак, означающий «еще».


Первые три жеста: «еще», «еда» и «молоко»
Первые жесты, которым вы будете учить малыша, - «еще», «еда» и «молоко». Они были выбраны потому, что это самые важные вещи для ребенка. В общем, маленькие дети мало, чем еще интересуются. Они хотят поесть, попить и затем добавки того и другого. Другая причина того, что эти жесты хорошо работают, в том, что они сильно отличаются друг от друга. Они не запутают ни вас, ни малыша.
Самый первый жест, который выучит ребенок, — «еще». Это и самый важный жест, т.к. он послужит основой для всех остальных. Когда малыш поймет концепцию «еще» и сможет сделать этот жест (хотя бы приблизительно), другие жесты он освоит быстро.
Важно: если ребенку меньше 12 месяцев, учите один этот жест, пока он его не выучит. Так будет проще, и вы быстрее добьетесь результатов. Когда ребенок его освоит, переходите к двум другим жестам. Если ребенку год или больше, учите одновременно три жеста, но не за один урок, конечно.

Жест «еще»

Неско раз сведите кончики пальцев

Хотя «еще» — абстрактный жест, многие дети учат его очень быстро. Часто это также первое слово, которое они произносят. Кроме того, с этого жеста удобно начинать, т.к. в течение дня предоставляется множество возможностей его повторить. Другими словами, вам скучно не будет.
Ребенок может использовать этот жест, чтобы попросить добавку еды или воды или чтобы попросить вас прочесть еще страничку книжки. Все, что ему нужно сделать, - свести кончики пальцев и «попросить».

За жестами
В среднем за первый год жизни ребенок съедает около 7 кг каши. Это хорошие новости для тех, кто собирается учить малыша знакам «еда» и «еще».

Методика преподавания жеста «еще»
1. Когда будете кормить ребенка, дайте ему несколько чайных ложек лакомства. Затем сделайте паузу. Не дожидаясь, пока малыш расстроится, сделайте жест «еще» и спросите: «ЕЩЕ? Ты хочешь ЕЩЕ?» Продолжайте это упражнение в течение всей трапезы, делая достаточно пауз, чтобы ребенок начал понимать идею. Повторяйте упражнение каждый раз, когда кормите малыша, акцентируя слово «еще», когда показываете жест. Говорите выразительным и радостным голосом. Улыбайтесь, превращайте все в игру. Если вы будете достаточно настойчивы, у ребенка со временем сформируются ассоциации. Помните, повторение - мать учения.
2. Когда малыш сидит на кухне на своем высоком стульчике, возьмите горсть печенья. Положите одно малышу на тарелочку. Когда он возьмет его и отправит в рот, спросите словами и жестом: «ЕЩЕ?» Затем быстро положите перед ним еще одно. Когда малыш его съест, сразу повторите упражнение, одновременно показывая жест и произнося вопрос.
3. Почитайте малышу книгу. (Дети любого возраста любят видеть и слышать маму.) Останавливайтесь через определенные интервалы, смотрите на ребенка и спрашивайте его словами и жестом, хочет ли он еще. Повторите несколько раз, постоянно спрашивая: «ЕЩЕ? Почитать тебе ЕЩЕ?»
4. Поиграйте в «Ку-ку». Все дети это любят. Часто останавливайтесь и спрашивайте словами и жестом: «ЕЩЕ?» Затем продолжайте играть. Затем опять останавливайтесь и спрашивайте.
5. Все дети любят, когда их подбрасывают в воздух. Возьмите малыша и осторожно подбросьте несколько раз, пока он не начнет смеяться. Затем остановитесь и спросите словами и жестом, хочет ли он еще. Повторите.
6. Собравшись всей семьей за столом, посадите малыша на его стульчик или кому-нибудь на руки, чтобы он все видел. Спросите кого-нибудь взрослого с использованием жеста, хочет ли он добавки. Акцентируйте происходящее. Пусть вам ответят словами и жестом, что хотят. Затем дайте добавки.
7. Проявляйте творчество. Придумайте другие способы преподавания жеста «еще» и варьируйте их. Привлекайте всех членов семьи и не забудьте расслабляться и развлекаться.

Обратите внимание
Изучая жест «еще», не лишайте малыша еды или чего-нибудь другого слишком надолго. В конце концов, вы не собираетесь его мучить. Ваша цель - помочь ему сформировать ассоциации между знаком и его смыслом. Обучение должно быть развлечением!

Жест «еда»

Поднесите руку ко рту и несколько раз подвигайте ею туда-сюда, как будто что-то откусываете.

Следующий жест довольно простой. Он означает еду. Чтобы его выучить, ребенку придется сформировать еще одну ассоциацию. Поскольку знак «еда» имитирует реальный процесс еды, т.е. является портретным, его легко


 

преподавать и легко запомнить.

За жестами
Знаете ли вы, что 10-13% всего населения Земли - левши? Как показывают исследования, предпочтение использования той или иной руки определяется на 10-й неделе внутриутробного развития. И что это значит для вас? Это значит, что все равно, какой рукой показывать жесты. Главное - последовательность занятий.

Методика преподавания жеста «еда»
1. Вы готовитесь к трапезе, малыш сидит на своем высоком стульчике и наблюдает за вашими приготовлениями. По его поведению видно, что он с нетерпением ожидает еды. Сядьте перед ним с миской его любимых лакомств и перед тем, как ему их дать, спросите словами и жестом: «ПОКУШАТЬ? Ты хочешь ЕСТЬ?» Снова: ваш голос должен звучать радостно, вы должны улыбаться. Это должно быть развлечением!
Кстати, вы заметили разницу между преподаванием жестов «еда» и «еще»? Изучая жест «еда», вы показываете его несколько раз до того, как начать кормить ребенка. Почему? Это здравый смысл. Если вы будете останавливаться и демонстрировать этот жест во время еды, малыш перепутает его с жестом «еще».
2. Не обязательно ждать, пока ребенок сядет на свой стульчик, чтобы помочь ему сформировать нужные ассоциации. Когда вы возьмете его из кроватки и оденете перед завтраком, спросите жестом и словами, хочет ли он ЕСТЬ, прежде чем выходить из комнаты. Но затем сразу идите на кухню и сажайте его на его стульчик, чтобы он связал одно с другим. По дороге несколько раз задайте вопрос словами и жестом. Помните — показывая жест, всегда произносите вопрос. Без исключений.
3. В течение дня несколько раз спросите ребенка, не хочет ли он ПОЕСТЬ. Повторите вопрос по нескольку раз словами и жестом, затем предложите печенье.
4. Используйте любые возможности связать жест и его смысл. Например, кормите собаку, кого-нибудь из родственников или предложите «угощение» плюшевому мишке.

Жест «молоко»

Разжимайте и сжимайте ладонь как будто доите корову. Альтернатива: многие кормящие матери предпочитают другой вариант, быстро проводя рукой по груди сверху вниз.

Обучая ребенка жесту «молоко», необходимо сформировать другие ассоциации. Молоко - это нечто, что ребенок может увидеть и потрогать (бутылка или грудь).

Методика преподавания жеста «молоко»
1. Прежде чем дать ребенку бутылку или грудь, спросите словами и жестом: «МОЛОКО? Хочешь МОЛОКА?» Следуйте тому же курсу, как с предыдущими жестами. Повторите вопрос несколько раз, затем дайте малышу бутылочку или грудь.
2. Теперь у вас есть еще одна возможность помочь ребенку усвоить жест. Во время кормления, когда его внимание сконцентрировано на вас, спросите жестом и словами: «МОЛОКО? Тебе нравится МОЛОКО?» Хотя может быть трудно одновременно кормить ребенка и жестикулировать, поэтому попросите помощи у супруга или родственника, пусть они спросят малыша. Но убедитесь, что ребенок видит жест.

Обратите внимание
Через несколько недель после того, как вы впервые показали ребенку жест, возьмите его ручки и осторожно сложите их в жест. Будьте внимательны, не заставляйте малыша против его воли. Просто временами это проделывайте, чтобы подтолкнуть ребенка к подражанию.

Обучение другим важным жестам

Одна из причин того, что дети с удовольствием пользуются языком жестов, в том, что это помогает им повысить самооценку. Они начинают ощущать некоторую независимость.


 

Наконец, они получают определенный контроль над происходящим. Они даже могут сообщить вам, в чем именно вы не оправдываете их ожиданий! Разумеется, только если у них будут для этого необходимые жесты.
И хотя я уже сказала, что мои рекомендации следует адаптировать к собственным целям, позвольте дать один настоятельный совет. Вначале обучайте малыша тем жестам, которые ему (и вам) действительно необходимы. Другими словами, научите ребенка предлагаемым ниже жестам до того, как учить его хорошим манерам и различным премудростям. Жест, означающий зубную щетку, вы сможете показать ему и на следующей неделе.

Жест «больно»

Жест, означающий боль, — один из самых важных жестов, которым вы можете научить малыша.

Несколько раз сведите кончики указательных пальцев

Благодаря ему ребенок сможет сообщить вам, что ему больно и где именно у него болит. Вместо того чтобы просто плакать, он получит ценный инструмент, позволяющий показать источник боли. Он просто будет делать жест около того места, где болит. Есть и плохие новости: для того чтобы выучить жест, у ребенка должны сформироваться ассоциации между жестом и болью. К сожалению, когда малыш начнет ползать и ходить, у него будет для этого множество возможностей.

Толковые жесты
Все равно, какое слово вы будете использовать: «больно», «бо-бо» или что-то еще. Но помните, что необходима последовательность: выберите одно слово и используйте только его.

Методика преподавания жеста «больно»
1. Когда ребенок ушибет ногу или голову, успокойте его и убедитесь, что травма неопасна. Затем, продолжая его успокаивать, сделайте жест, означающий боль, около того места, где у малыша болит. Например, если он ударил колено, сделайте жест перед его коленом и сочувственно спросите: «Ты ушибся? БОЛИТ? Мне очень жаль, что тебе БОЛЬНО». Не забывайте каждый раз, показывая жест, акцентировать слово «боль», «больно».
2. Если ребенок травмировал область, которую сложно увидеть (нос, лоб и т.д.), осторожно коснитесь больного места и сделайте жест, означающий боль, рядом с местом травмы. Разумеется, нужно убедиться, что ребенок обращает на вас внимание, а не целиком сосредоточен на своей травме. Повторите жест несколько раз, продолжая успокаивать малыша. Другая возможность — подведите его к зеркалу, чтобы он видел, как вы делаете жест около его носа или лба. Это поможет ему сформировать ассоциации.
3. Когда ребенок на вас смотрит, сделайте вид, что ушиблись. Например, стукнитесь коленом, затем излишне сильно отреагируйте — попрыгайте вокруг, поскрипите зубами, делая около «ушибленного» колена жест, означающий боль.
В другой раз наткнитесь на стену и «ушибите» нос. Снова отреагируйте слишком сильно, все время делая жест и повторяя «больно». Разумеется, ребенок должен в это время за вами наблюдать.
4. Возьмите плюшевого мишку, и пусть он «ранит» голову или лапу. Затем сделайте жест «боль» около его «травмы» и наложите повязку яркой лентой.

Жест «помоги мне»

Несколько раз похлопайте себя по грудной клетке раскрытыми ладонями

Жест помощи — еще один важный жест, которому нужно обучить ребенка. Это не только поможет уменьшить плач и разочарование малыша, но и облегчит вашу жизнь. Вам не придется гадать, почему он заплакал. Он голоден? Устал? Режутся зубки? Нет, просто он просит помощи.

Методика преподавания жеста «помоги мне»
1. Ищите ситуации, когда ребенку действительно необходима помощь. Например, старший брат отнял у него машинку или погремушку. Малыш начинает хныкать. Вы подходите и спрашиваете, делая соответствующий знак: «Тебе ПОМОЧЬ? Тебе нужна ПОМОЩЬ?» Затем сделайте все необходимое, чтобы исправить ситуацию.
2. Последите за игрой ребенка. Если заметите, что в какой-то момент ему нужна помощь, подойдите и спросите словами и жестом: «Хочешь, чтобы мама тебе ПОМОГЛА?» Если он даст понять, что помощь не нужна, — отойдите. Помните, ваша задача научить малыша не только языку жестов, но и независимости.
3. Поскольку ситуации, когда ребенку нужна помощь, могут возникать недостаточно часто, чтобы сформировать соответствующие ассоциации, потребуется проявить творчество и изобретательность. Не выдумывайте слишком сложный сюжет, помните, что ваша аудитория — один человек.

Как и при изучении жеста «боль», важно, чтобы ребенок видел представление, которое можно разыгрывать в самых разных ситуациях. Не стоит неделями надоедать малышу одним и тем же. Чем больше артистизма вы проявите, тем быстрее научится малыш.

Пьеса «Как разбилась чашка»
Исполнители: Мария Солнцева, ее муж Александр, их сын Дима.
Сцена: обычная русская кухня. Семья собралась за столом. Дима сидит на своем высоком стульчике, наблюдая за происходящим.
Действие: Мария тянется, чтобы взять чашку с очень высокой полки, и не может достать. Она подчеркивает свои усилия и делает жест, означающий «помоги», при этом прося помощи. Мария: Не мог бы ты мне ПОМОЧЬ, Саша? Мне нужна ПОМОЩЬ, чтобы достать эту чашку с полки. Пожалуйста, ПОМОГИ мне! Ох, неужели мне никто не может ПОМОЧЬ!!!
Саша: Маш, ты сказала, тебе нужна ПОМОЩЬ? Я с радостью ПОМОГУ. Почему ты не позвала на ПОМОЩЬ раньше?
Мария: О, Саша, ты так мне ПОМОГ — огромное спасибо!
Конец

Есть еще одна причина чаще менять сюжет. Если вы будете постоянно повторять описанный сценарий, малыш начнет использовать жест «помощь», когда ему понадобится чашка.

Жест «сменить подгузник»

Все пальцы, кроме больших сжаты в кулак. Руки прижаты друг к другу косточками пальцев и поворачиваются в противоположных направлениях(этот жест означает заменить, а подгузник подразумевается).

Может ли на самом деле ребенок сказать, когда ему нужно заменить подгузник? Да, если захочет. С современными одноразовыми подгузниками он может чувствовать себя вполне комфортно, даже если они уже не первой свежести. Все же некоторым детям ощущения очень не нравятся, и они с удовольствием воспользуются эффективным способом добиться необходимого обслуживания.
Жест «сменить подгузник» не так важен, как некоторые другие, но раз он может помочь ребенку, почему бы не попробовать его изучить?

Обратите внимание
Некоторые дети ненавидят менять подгузники, и этот жест вряд ли станет их любимым. Когда вы спросите, хотят ли они сменить подгузник, они просто убегут прочь. Если такое случится, не теряйте времени. Дети учат лишь те жесты, которые их интересуют.

Методика преподавания жеста
«Сменить подгузник»
Целью жеста «сменить подгузник» является научить ребенка сообщать о том, что ему некомфортно и он хочет, чтобы ему заменили подгузник. Чтобы у малыша сформировались соответствующие ассоциации, он должен осознавать процесс смены подгузника. Чтобы помочь ему в этом, реагируйте на данный процесс должным образом.
1. Когда ребенку нужно будет заменить подгузник, придайте этому большое значение. Поскольку для жеста нужны две руки, посадите малыша на одеяло, на пол или в другое безопасное место. Затем сделайте жест и спросите: «СМЕНИТЬ ПОДГУЗНИК? Хочешь, чтобы тебе ПОМЕНЯЛИ ПОДГУЗНИК?» Повторите несколько раз, подчеркивая жест и слова «СМЕНИТЬ ПОДГУЗНИК».
2. Снимите с ребенка подгузник и сделайте жест, говоря что-нибудь вроде: «Тебе действительно нужно ПОМЕНЯТЬ ПОДГУЗНИК!» или «Мне нравится МЕНЯТЬ тебе ПОДГУЗНИК».
3. Вымыв малыша, дайте ему некоторое время походить раздетым, чтобы он почувствовал на ягодицах прохладный воздух.
4. Затем поиграйте в «найти подгузник». Спрячьте его куда-нибудь и спросите, делая жест: «Где наш ПОДГУЗНИК?» Посмотрите по сторонам, постоянно повторяя вопрос и делая жест. Затем волшебным образом достаньте подгузник и покажите ребенку, с энтузиазмом сделайте жест и скажите: «Вот наш ПОДГУЗНИК! Мы его нашли!»
Чтобы помочь малышу сформировать ассоциации, можно поменять подгузник кукле. Вообще, использование дублеров (реальных или вымышленных) очень помогает при изучении жестов. Но на этот раз добровольцы не понадобятся.

За жестами
Согласно специалистам в области поведения, мужчины быстрее женщин меняют детям подгузники. Как показывают исследования, женщина в среднем тратит на это 2 минуты 5 секунд, а мужчина - всего 1 минуту 36 секунд! Один эксперт предположил, что мужчины относятся к этому как к механическому процессу и хотят завершить его как можно быстрее.

Признаки прогресса

Хорошо, предположим, вы учите малыша жестам уже месяц или два и ничего не происходит. Если (основываясь на факторах, которые мы обсуждали выше) вы полагаете, что у ребенка должен быть больший прогресс, вот несколько признаков, которые помогут определить, есть ли какие-то подвижки вперед.
1. Скажите целевое слово («еще», «еда» или др.), не делая жеста. Внимательно наблюдайте за глазами ребенка, посмотрит ли он на ваши руки. Если да — значит, он привык получать информацию и вербально, и визуально. И в таком случае, определенно, прогресс имеет место.
2. Сделайте еще один тест. Положите на пол бутылочку с молоком и другие предметы. Затем следите за ребенком и покажите жест «молоко», одновременно скажите: «Молоко». Если малыш посмотрит на бутылочку — примите поздравления, вы действительно добились успеха. Постарайтесь проделать то же самое с подгузником, книгой или другими предметами, жесты для которых вы разучивали.
3. Помните, что ваша идея о прогрессе может сильно отличаться от понятий малыша. Вначале его жесты вряд ли будут похожи на ваши. Чтобы как следует их делать, требуется определенная ловкость рук. Вполне возможно, что ребенок уже делает жесты, просто вы их не узнаете!

Как распознать первые попытки

Как узнать, что малыш старается повторить жест? Хотя его жест не будет точной копией вашего, он делает все возможное и его следует наградить за усилия. Поэтому будьте внимательны!
Обращайте внимание на любые необычные движения или жесты, особенно если ребенок их все время повторяет. Если вы не можете понять, что малыш вам сообщает, посмотрите вокруг. Скорее всего, речь идет о чем-то, что связано с данной ситуацией или близлежащими предметами.
Если вы в тупике, вот на что могут быть похожи первые попытки детей освоить жесты:

  • - Жест «еще». Некоторые дети хлопают ладонями, другие сжимают кулаки и стучат ими друг по другу, когда хотят получить добавку.
  • - Жест «еда». Некоторые малыши берут руку или кулак в рот или показывают на рот пальцем.
  • - Жест «молоко». Испытывая жажду, некоторые дети трясут или машут рукой, другие тянутся к бутылочке или груди.

 

Делайте все возможное, чтобы понять, что вам хочет сказать ребенок. Если поймете — не скупитесь на похвалы, при этом показывая правильный жест и повторяя: «Да, Саша! Ты хочешь МОЛОКА? Какой умный мальчик! Скажем папе, что ты хочешь МОЛОКА?»

Толковые жесты
Когда ребенок сможет в первом приближении повторить жест, продемонстрируйте, что довольны его усилиями, и покажите правильный жест. Не копируйте его ошибочный вариант. С развитием моторных навыков малыш сможет сделать жест как следует. Показывайте ему, к чему стремиться.

Минимум, который следует знать
- Первые жесты, которым нужно учить ребенка, — «еще», «еда» и «молоко».
- Жест «еще» наиболее важен и служит основой для других жестов.
- Если малышу меньше 12 месяцев, нужно дождаться, пока он выучит жест «еще», и лишь затем переходить к следующим жестам. Если ребенок старше года, его можно учить одновременно жестам «еще», «еда» и «молоко».
- Жесты «больно» и «помоги» очень важны, и малыша стоит им научить.
- Возможно, ребенка не заинтересует жест «сменить подгузник», но попробовать стоит.
- Следите за признаками прогресса. Первым таким признаком может стать какой-то необычный жест малыша.







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Цель. Развитие навыков группового взаимодействия, мобилизация личностного ресурса, повышение самооценки (каждый участник получает возможность увидеть свои сильные стороны глазами одноклассников).Задачи.
(Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие, - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996).Выявление структуры темперамента с помощью опросника...

Введение...

15.04.2013
В основе смысла человеческого суще-ствования лежит принцип необратимости.В.ФранклВведениеОдной из актуальных проблем современного российского общества является аутодеструктивное поведение, причем не столько...
Одна пожилая женщина рассказала на консультации у психолога, что ее мать курила всю жизнь. Она не прекращала курение даже во...
Это отрывок из стихотворения В. Жука [15].Мораль: на каждую привычную фразу можно найти непривычную, зато более точную сентенцию.Комментарий: «Мы —...
Вступаем в диалог. Чтобы научиться говорить, малыш должен постоянно слышать речь взрослых, причем речь, обращенную лично к нему. Пока ребенок...

Введение...

26.10.2012
В последние годы, по данным различных социологических исследований, в нашей стране с каждым годом увеличивается количество разводов при одновременном сокращении...
Чтобы адаптация к новому месту прошла легко и безболезненно, перестаньте нервничать и прямо сейчас займитесь подготовкой чада к детскому саду.Для...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image