подробности

No Image



7-й КЛАСС.«Профессия — репортер»

Рейтинг:   / 2
ПлохоОтлично 
Цель. Обобщение полученного опыта, оценка эффективности проведенного цикла занятий, развитие навыков группового взаимодействия, творческой инициативы, воображения. Формирование атмосферы дружеского доверия в группе, умения оказывать поддержку другим и пользоваться поддержкой одноклассников.
Задачи. Отработать умение принимать коллективное решение, навык отстаивать свою точку зрения, не прибегая к грубости и угрозам.
Оборудование. Памятка участникам конференции «Профессия — репортер»; примерные вопросы интервью, бланки очерков; магнитофон, мяч, клей (2—3), ножницы, нагрудные визитные карточки, фломастеры, покрывало, ватман, оформленный под газетную страницу.
Ход игры
Вводная часть. При входе в зал все сдают «Анкету участника тренинговых занятий». Далее проводятся разогревающие упражнения, например, «Те, кто», «Передай мяч, не используя руки». Затем учащиеся знакомятся со следующей инструкцией.

«На исходе уходящего тысячелетия Всемирный союз журналистов решил провести международную конференцию, на которую были приглашены самые популярные журналисты планеты. Труд журналиста приобрел огромное значение в жизни современного общества. Миллионы людей начинают и заканчивают свой рабочий день с просмотра телевизионных новостных передач и чтения газет. Судьбы политических режимов, карьеры политиков и даже биржевые курсы зачастую зависят от мастерства и профессионализма журналистов. Тысячи газет и журналов по всему миру сочли за честь послать своих представителей на этот всемирный форум, который проходит (далее называется дата и место проведения игры). Вместе собрались самые популярные и талантливые мастера, люди, чьи имена стоят в первых строках рейтингов наиболее читаемых изданий. Посмотрите друг на друга — это вы.
Уважаемые коллеги! От имени оргкомитета Всемирного союза журналистов рады приветствовать вас в нашей школе. Задача нашей сегодняшней работы — выпуск первого номера всемирной газеты «Репортер», которая будет выходить раз в столетие и будет посвящена самым популярным и талантливым журналистам планеты.
Каждый из вас сегодня станет автором статьи о своем коллеге, которого вы выбрали по жребию, и в то же время героем статьи, который напишет о вас ваш коллега. Вы увидите друг друга в работе — ваша задача показать самые сильные и привлекательные стороны характера своего героя».

Разъяснения о том, что предстоит сделать: взять интервью (по 5 минут на каждого участника); представить своего героя, который выпал по жребию (по 2—3 минуты). По ходу представления на доску записываются черты характера, которые помогают в работе журналиста. Из перечисленных на доске качеств каждый выбирает три, которые ему присущи, и еще два, которые он хотел бы иметь, и записывает их в планшет.
Ведущий разъясняет назначение нагрудных визитных карточек, анкет, бланков.
Основная часть. В соответствии с разъяснениями учащиеся придумывают свой творческий псевдоним, свою творческую биографию, берут интервью у своего героя, дают свое интервью, выбирают и записывают в свои планшеты — «журналистские блокноты» — присущие и желаемые качества.
Ведущий сообщает о том, что мастера своего дела всегда стараются усовершенствовать свои профессиональные качества, поэтому сейчас им предстоит участие в нескольких «мастер-классах» (в случае необходимости разъяснить значение этого термина).

Мастер-класс «Я начинаю разговор»
Ведущий напоминает, что одним из профессиональных качеств журналиста является умение общаться и заводить знакомства, умение начать разговор. Участникам предлагается разделиться на пары и встать в два круга лицом друг к другу. Затем им сообщается следующее: «Вы будете знакомиться друг с другом, получая задание, затем по сигналу ведущего внутренний круг делает один шаг вправо. Обращайте внимание, как действует в этой ситуации ваш герой:
- здоровается, как старый друг, с которым давно не виделись;
- как человек, с которым находитесь в ссоре;
- как начальник с подчиненным (внешний круг — внутренний круг);
- как дипломат;
- как будто вам вдвоем предстоит большое путешествие; - как ребенок с отцом, приехавшим из длительной командировки (внешний круг — внутренний круг); — как ученик с учителем (внешний круг — внутренний круг)».
По итогам мастер-класса проводится блиц-опрос: с кем приятно было здороваться, какие профессиональные качества журналиста помогают в общении. Учащиеся должны сделать запись в журналистском блокноте о том, как проявил себя в этом мастер-классе их герой.

Мастер-класс «Нестандартная ситуация»
Учитель обращает внимание учащихся, что профессия интересна, но временами и опасна. Судьба забрасывает людей этой профессии в горячие точки. Часто от взаимопомощи журналистов зависит не только профессиональный успех, но даже жизнь. Умение доверять своим коллегам и оказывать им поддержку является одним из важных профессиональных свойств людей этого круга.
Инструкция: «На этом покрывале мы все вместе будем поднимать по очереди любого из участников нашего мастер-класса. Это опасное задание, поэтому важно действовать сообща и внимательно слушать указания. Обращайте внимание, как действует в этой ситуации ваш герой».
По итогам «мастер-класса» проводится блиц-опрос: рассказать о своих переживаниях, когда лежал и когда держал покрывало. Делается запись в журналистский блокнот о том, как проявил себя при выполнении упражнения объект наблюдения.

Мастер-класс «Журналистский форт Байард»
Учитель сообщает учащимся, что часто информацию, которая представляет интерес для читателей, журналистам приходится добывать, преодолевая непреодолимые, на первый взгляд, препятствия. Умение совладать со своими эмоциями, найти самый эффективный путь решения проблемы, умение воспользоваться помощью людей и оказать помощь другим, способность работать одной командой — без этого невозможно преуспеть в журналистском деле.
Инструкция: «Вы — одна команда, перед вами стена (веревка обозначает ее верхний край, до него нельзя дотрагиваться, по нему проходит ток). Необходимо всем перебраться на другую сторону. Первый и последний участник могут перепрыгнуть, все остальные перебираются любым другим способом. Если кто-либо дотронется до стены, все, кто уже перебрался, возвращаются назад. Обращайте внимание, как действует в этой ситуации ваш герой».
По ходу задания, если это потребуется, один-два участника получают право льготного перехода на другую сторону (не прыгая и не перелезая). Если оставшийся последним участник решает перепрыгнуть, в последний момент веревка опускается.
По завершении упражнения обязательно обсудить с учащимися, что они чувствовали, что было легко, а что трудно, напомнить о необходимости сделать запись в журналистский блокнот.

Мастер-класс «Спасибо за ...»
Сидя в кругу, участники заканчивают предложение «Спасибо за...».
Заключительная часть. Возвращение за «круглый стол». Ведущий подводит итог, говоря о том, что участники все вместе прошли серьезные испытания, увидели своего героя в различных ситуациях («Вам есть, что рассказать о нем вашим читателям. Мы подошли к самой главной части нашей конференции — создание первого выпуска всемирной газеты «Репортер». Написать очерк (заполнить «форму очерка»), придумать для него название и оформить его. У вас 10 минут»).
По мере выполнения работы наклеиваются на ватман,
В завершение участники сообща придумывают название получившейся газете и, сидя в кругу, обсуждают прошедшую игру: что показалось трудным, легким; что запомнилось больше всего и почему.

ПРИЛОЖЕНИЕ К ИГРЕ
«Профессия — репортер»
(памятка участникам)
Каждый участник игры является репортером, должен предоставить творческий отчет в виде очерка, наблюдая за одним из присутствующих (героем).
Цель наблюдения за героем: выявить личностные качества человека, помогающие ему быть хорошим репортером, разобраться, как человек ведет себя в тех или иных ситуациях. Для того чтобы лучше узнать своего героя, необходимо взять у него интервью.
Примерные вопросы интервью
- Почему герой выбрал профессию журналиста?
- Почему герой работает именно в этом жанре?
- Самая интересная командировка, в которой побывал  герой?
- Почему запомнилась именно она?
- Самые интересные люди, с которыми посчастливилось встретиться вашему герою? Почему они были интересны для него?
- Какая профессиональная мечта? О ком или о чем хотелось бы написать?

Примерная форма очерка
- Моего героя зовут ...
- Он выбрал эту работу, потому что ...
- В людях он больше всего ценит ...
- Сам он обладает такими профессионально важными качествами, как ...
- Я мог наблюдать это сегодня в ситуациях, когда...
- На этой конференции моему герою не всегда давалось ...
- Больше всего мне понравилось, что он ...
- Мой герой мечтает о...






Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Уважаемый (ая) ___Предлагаемый вам опросник содержит некоторые утверждения о воспитании детей. Все они пронумерованы. Такие же номера вы видите в...
В далеком море был остров. На нем жили люди. Они любили наблюдать за звездами, выращивать цветы и пи­сать умные книги.
Застенчивость — явление гораздо более распространенное, чем думают многие, в особенности застенчивые люди. Исследования свидетельствуют, что около 40% подростков и...
(В данном параграфе использован материал из книги Овчаровой Р.В. «Справочная книга школьного психолога». — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996, гл.
(Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ред. А.А. Реана. - СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003).Параметрами измерения в данной методике являются:-...
Методика изучения фрустрационных реакций, или «Тест рисуночной фрустрации» С.Розенцвейга, является известным диагнастическим инструментом. Техника существует в двух вариантах: для взрослых...
Давным-давно на Земле жили необыкновенные суще­ства. Представьте себе: они были похожи на коней, толь­ко вместо конских голов и шей у...
Эта фраза была сказана Альбертом Эйнштейном на семинаре «О законах мироздания», организованном Институтом математики и теоретической физики Принстонского университета (США).




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image