подробности

No Image



Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г.Н.)

Рейтинг:   / 3
ПлохоОтлично 

(Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ред. А.А. Реана. — СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003).
Инструкция испытуемому: «Вам будут зачитаны некоторые положения. Вам нужно записать номер положения и против него — один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (-), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь».
Текст опросника
1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
3. Со мной большинство ребят советуются (считаются).
4. У меня отсутствует уверенность в себе.
5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
6. Временами я чувствую себя никому не нужным.
7. Я все делаю хорошо (любое дело).
8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
9. В любом деле я считаю себя правым.
10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
12. Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
13. Меня мало беспокоят возможные неудачи.
14. Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
15. Я редко жалею о том, что уже сделал.
16. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
17. Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
18. Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
19. Мне чаще везет, чем не везет.
20. В жизни я всегда чего-то боюсь.

Обработка результатов. Подсчитывается количество согласий («да») под нечетными номерами, затем — количество согласий с положениями под четными номерами. Из первого результата вычитается второй. Конечный результат может находиться в интервале от —10 до +10.
Результат от -10 до -4 свидетельствует о низкой самооценке.
Результат от -3 до +3 о средней самооценке.
Результат от +4 до +10 — о высокой самооценке.

Изучение самооценки личности старшеклассника (Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. — СПб.: Речь, 2001).
Инструкция. Вашему вниманию предлагается ряд суждений. По ним возможны пять вариантов ответа. Пожалуйста, выберите из них один по каждому суждению, в нужной графе отметьте его.
Таблица 27
Бланк протокола к методике
«Самооценка личности старшеклассника»

№ п/п Суждения Очень часто
(4)
Часто
(3)
Иногда
(2)
Редко
(1)
Никогда
(0)
1 Мне хочется чтобы мои друзья подбадривали меня          
2 Постоянно чувствую свою ответственность за работу          
3 Я беспокоюсь о своем будущем          
4 Многие меня ненавидят          
5 Я обладаю меньшей инициативой, чем другие          
6 Я беспокоюсь за свое психическое состояние          
7 Я боюсь выглядеть глупцом          
8 Внешний вид других куда лучше, чем мой          
9 Я боюсь выступать с речью перед незнакомыми людьми          
10 Я часто допускаю ошибки          
11 как жаль, что я не умею правильно говорить с людьми          
12 Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе          
13 Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще          
14 Я слишком скромен          
15 Моя жизнь бесполезна          
16 У многих неправильное мнение обо мне          
17 Мне не с кем поделиться своими мыслями          
18 Люди ждут от меня очень многого          
19 Люди не особенно интересуются моими достижениями          
20 Я слегка смущаюсь          
21 Я чувствую, что многие не понимают меня          
22 Я не чувствую себя в безопасности          
23 Я часто волнуюсь и напрасно          
24 Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже находятся люди          
25 Я чувствую себя скованным          
26 Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной          
27 Я уверен, что люди почти все воспринимают легче, чем я          
28 Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность          
29 Меня волнует мысль о том, как относятся ко мне люди          
30 Как жаль, что я не так общителен          
31 В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте          
32 Я думаю о том, чего ждет от меня общественность          


Проведение исследования
Тест-опросник включает 32 суждения. По ним возможны пять вариантов ответов, каждый из которых кодируется баллами по следующей схеме:
- очень часто — 4 балла;
- часто — 3 балла;
- иногда — 2 балла;
- редко — 1 балл;
- никогда — 0 баллов.
Тест используется как индивидуально, так и в группе.

Обработка и интерпретация результатов
Подсчитать общее количество баллов по всем суждениям:
0—25 баллов — высокий уровень самооценки;
26-45 баллов — средний уровень самооценки;
46-128 баллов — низкий уровень самооценки.
При высоком уровне самооценки человек оказывается не отягощенным «комплексом неполноценности», правильно реагирует на замечания других и редко сомневается в своих действиях.
При среднем он редко страдает от «комплекса неполноценности» и время от времени старается подладиться под мнения других.
При низком уровне самооценки человек болезненно переносит критику в свой адрес, старается всегда считаться с мнениями других и часто страдает от «комплекса неполноценности».







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья
Выбирая будущую профессию, вы, конечно, оцениваете свой характер, интересы и способности, примеряете их значимость для конкретных профессий, пытаетесь представить себе,...
Диагностика познавательной сферы и обучаемостиМетодика определения уровня умственного развития для младших подростков Методика ГИТ (7 субтестов) (10-12 лет) (Психология подростка.
Этот удивительный вопрос был поставлен в исследовании, о котором сообщалось на конференции Европейского общества психологии здоровья. Авторы проверяли гипотезу, согласно...
Когда ребенок начнет говорить первые слова, не отказывайтесь от языка жестов. Это облегчит ему переход к вербальному общению.Дети выигрывают, если...

ВВЕДЕНИЕ...

27.09.2009
Дорогие коллеги! Милые, чуткие мамы и папы, бабушки и дедушки!Перед вами — не простые сказки. Вы не найдете в них...
Занятие 1. Когда мы говорим, что человек непокорный и непослушный? Учащиеся составляют устный коллек­тивный портрет ученика, которым обычно довольны взрослые (учителя...
Доступность информации о гибели людей во время катастроф, террористических актов, природных катаклизмов и войн, с одной стороны, и обучение, ускорение...
Разумеется, сопоставив их с теми же характеристиками дошкольников, которые не проявляют склонности к агрессии.Дошкольная группа: проявления агрессивностиАгрессивное поведение уже в...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image