подробности

No Image



Приложение 1 Опросник изучения познавательной активности учащихся

Рейтинг:   / 1
ПлохоОтлично 
Школа ___________________
Класс ____________________
Фамилия _________________

Инструкция
Прочитайте приведенные ниже вопросы. На листе для ответов запишите номер вопроса и букву варианта ответа, который наиболее вам подходит. Будьте внимательны, не пропустите ни одного вопроса.

1. Тебе нравится выполнять
а) легкие учебные задания?
б) трудные?

2. Ты возражаешь, когда кто-либо подсказывает тебе ход выполнения трудного задания?
а) Да;
б) нет.

3. По-твоему, перемены в школе должны быть длиннее?
а) да;
б) нет.

4. Ты когда-нибудь опаздывал на занятия?
а) Да;
б) нет.

5. Тебе хотелось бы, чтобы после объяснения нового материала учитель сразу вызвал тебя к доске для выполнения упражнения?
а) да;
б) нет.

6. Тебе больше нравится выполнять учебное задание
а) одним способом?
б) искать разные способы решения?

7. Тебе хочется обычно учиться после болезни?
а) да;
б) нет.

8. Тебе нравятся трудные контрольные работы?
а) да;
б) нет.

9. Ты всегда ведешь себя таким образом, что у учителей не возникает повода сделать тебе замечание?
а) да;
б) нет.

10. Ты предпочитаешь на уроке
а) самостоятельно выполнять задания?
б) слушать объяснения учителя?

11. Ты предпочел бы заниматься
а) несколькими небольшими заданиями?
б) одним большим и трудным — весь урок?

12. У тебя возникают вопросы к учителю по ходу его объяснения учебного материала?
а) да;
б) нет.

13. Если бы вообще не ставили отметок, по-твоему, дети в вашем классе учились бы хуже, чем теперь?
а) да;
б) нет.

14. Было ли так, что ты пришел в школу, не выучив всех уроков?
а) да;
б) нет.

15. Хотел бы ты, чтобы было меньше уроков в школе по основным предметам?
а) да;
б) нет.

16. Тебе нравится выполнять трудное задание
а) вместе со всем классом?
б) одному?

17. Ты вспоминаешь дома во время занятия другим делом о том новом, что узнал на уроках?
а) да;
б) нет.

18. Ты считаешь, что учебники слишком толстые и их лучше сделать тоньше?
а) да;
б) нет.

19. Ты всегда выполняешь то, о чем просит тебя учитель?
а) да;
б) нет.

20. Заглядываешь ли ты иногда в толковые словари (фразеологический, этимологический или словарь иностранных слов), чтобы уточнить какой-то вопрос?
а) да;
б) нет.

21. Ты часто рассказываешь родителям или знакомым о том новом, интересном, что узнаешь на уроках?
а) да;
б) нет.

22. Некоторые ученики считают, что нужно ставить только самые хорошие оценки, а других отметок не ставить. Ты тоже так считаешь?
а) да;
б) нет.

23. Ты часто дополняешь ответы других учеников на уроке?
а) да;
б) нет.

24. Если ты начал читать какую-либо книгу, то обязательно дочитаешь ее до конца?
а) да;
б) нет.

25. Хотел бы ты, чтобы не задавали домашних заданий?
а) да;
б) нет.

26. Кажется ли тебе иногда, что надоедает узнавать все новое и новое на уроках?
а) да;
б) нет.

27. Тебе трудно было бы высидеть подряд несколько уроков по одному и тому же основному предмету (например, языку, математике)?
а) да;
б) нет.
 


28. Ты предпочел бы играть
а) в несложные, развлекательные игры?
б) в сложные игры, где нужно много думать?

29. Ты когда-нибудь пользовался подсказкой?
а) да;
б) нет.

30. Если ты сразу не находишь ответа при решении какой-либо задачи, то:
а) постоянно думаешь о ней в поисках ответа?
б) не тратишь много усилий на ее решение и начинаешь заниматься чем-то другим?

31. Ты считаешь, что нужно задавать
а) простые домашние задания?
б) сложные домашние задания?

32. Тебе надоело бы выполнять одно большое трудное задание два урока подряд?
а) да;
б) нет.

33. Хотел бы ты ходить в какой-нибудь учебный кружок?
а) да;
б) нет.

34. Ты завидуешь иногда тем ребятам, кто учится лучше тебя?
а) да;
б) нет.

35. Кажется ли тебе, что учителя иногда ошибаются, объясняя учебный материал на уроке?
а) да;
б) нет.

36. Хотел бы ты вместо учения заниматься одним спортом или какими-либо играми?
а) да;
б) нет.

37. Кажется ли тебе иногда, что ты мог бы что-то изобрести?
а) да;
б) нет.

38. Ты просматриваешь в школьных учебниках материал, который в школе еще не проходили?
а) да;
б) нет.

39. Радуешься ли ты своим успехам в школе?
а) да;
б) нет.

40. Ты ищешь ответы, на вопросы, возникающие на уроках не только в учебниках, но и в других книжках (например, научно-популярных)?
а) да;
б) нет.

41. Нравится ли тебе во время летних каникул читать или просматривать учебники следующего класса?
а) да;
б) нет.

42. Если бы ты сам ставил отметки за свои ответы, у тебя оценки были бы
а) лучше?
б) хуже?

43. Тебе доставляет больше удовольствия:
а) когда ты получаешь правильный ответ при решении задачи?
б) сам процесс решения задачи?

44. Ты всегда внимательно слушаешь все объяснения учителя на уроке?
а) да;
б) нет.

45. По-твоему, нужно ли спорить с учителем, если ты имеешь собственную точку зрения по тому или иному вопросу?
а) да;
б) нет.

46. Хотел бы ты иногда, чтобы незаконченный материал по языку или математике учитель продолжал объяснять на следующем уроке вместо физкультуры или какого-нибудь развлечения?
а) да;
б) нет.

47. Хотел бы ты:
а) лучше выполнить легкую контрольную работу и получить хорошую отметку?
б) услышать объяснения нового материала?

48. Тебе нравится, если тебя редко вызывают на уроках?
а) да;
б) нет.

49. Ты всегда подготовлен к началу занятий?
а) да;
б) нет.

50. Хотел бы ты, чтобы удлинились каникулы?
а) да;
б) нет.

51. Когда ты занимаешься на уроке интересным учебным заданием, трудно ли отвлечь тебя каким-нибудь другим интересным, но посторонним делом?
а) да;
б) нет.

52. Думаешь ли ты иногда на перемене о том новом, что ты узнал на уроке?
а) да;
б) нет.

Опросник разработан психологом Пашневым Б.К.

Обработка результатов тестирования
Опросник состоит из двух групп вопросов:
- 42 вопроса, которые направлены на изучение познавательной активности;
- 10 вопросов, с помощью которых исследуется показатель неискренности или социальной желательности ответа.

Варианты индивидуальных ответов сравниваются с «ключом ». За каждое совпадение ответа с « ключом » насчитывается 1 балл. Общая сумма полученных баллов сравнивается с имеющимися нормами для соответствующих возрастных групп (см. Приложение 9).
Определите нормативный диапазон каждого индивидуального результата (HN CN BN) и внесите его в психодиагностическую карту (см. Приложение 10).

«Ключ»
Познавательная активность: 16, 2а, 36, 5а, 66, 7а, 8а, 10а, 116, 12а, 136, 156, 166, 17а, 186, 20а, 21а, 226, 23а, 256, 266, 276, 286, 30а, 316, 326, 33а, 35а, 366, 37а, 38а, 40а, 41а, 426, 436, 45а, 46а, 476, 486, 506, 51а, 52а.
Шкала неискренности: 46, 9а, 146,19а, 24а, 296, 346, 396, 44а, 49а.
При совпадении 6 и более ответов с «ключом» «шкалы неискренности» результаты исследования считаются недействительными для возрастного диапазона учащихся 13-17 лет.
При совпадении 7 и более ответов с «ключом» «шкалы неискренности» результаты исследования считаются недействительными для возрастного диапазона учащихся 11-12 лет.
При совпадении 8 и более ответов с «ключом» «шкалы неискренности» результаты исследования считаются недействительными для возрастного диапазона учащихся 9-10 лет.







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Если ребенок задает вам вопросы, это значит, что вы стали для него довольно значимым и авторитетным человеком, который владеет нужной...
Комиссия из районного отдела образования проверяла сельскую школу. Не нашли никаких нарушений. Возник только один вопрос: «Почему у вас все...
Как я уже говорила, некоторые родители, начиная учить ребенка языку жестов, имеют долгосрочные цели. Но в большинстве случаев они общаются...
В условиях общеобразовательной школы организовать и провести настоящий тренинг (3—4 дня, по 8 часов) представляется нереальным, или, как говорил знакомый...
Быль. Девочка 7 лет живет с мамой и бабушкой. Только что произошел развод родителей. На вопрос взрослого, что она собирается...
(7 класс — 12 лет, 8 класс — 13 лет, 9 класс — 14 лет,10 класс — 15 лет, 11-й...
Образовательный уровень современных родителей довольно высок, но зачастую обнаруживаются вопиющие пробелы в психолого-педагогических знаниях, умениях и навыках обращения с собственным...
На столе перед ребенком россыпью лежат спички. Про­веряющий говорит ему: «Бери отсюда столько спичек, сколь­ко буду брать я»,— затем берет...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image