подробности

No Image



Мотивация обучения

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 

Известно, что задачи, которые ставятся перед учащимися в ходе учебной деятельности, должны быть им не только понятны, но и внутренне приняты, т. е. чтобы они приобрели значимость для учащегося и нашли отклик и опорную точку в его переживаниях (Маркова, Орлов, 1983).
Для определения мотивации учебной деятельности учеников использовалась «Анкета изучения мотивов учебной деятельности учащихся», разработанная Б.К.Пашневым (1996), где выделено 8 видов мотивов, частота встречаемости которых приведена на рисунке 14.
Буквенное обозначение мотивов:
1) мотив внешнего избегания наказания: А;
2) социально ориентированный мотив (мотив долга и ответственности): Б;
3) познавательный мотив (знание как цель развития личности): В;
4) мотив престижа: Г;
5) мотив материального благополучия: Д;
6) мотив получения информации (знание как средство утверждения): Е;
7) мотив достижения успеха: Ж;
8) мотив ориентации на социально зависимое поведение: 3.
Как свидетельствуют данные, приведенные на рисунке 14, преобладающими мотивами учебной деятельности исследуемых учеников являются: мотив материального благополучия (26 чел.), мотив престижа (21 чел.), мотив ориентации на социально зависимое поведение (13 чел.) и познавательный мотив (12 чел.). У остальных учащихся отсутствуют один иль два доминирующих мотивов.
Сравнение результатов познавательной активности и мотивации обучения свидетельствует о преобладании у учеников с высоким уровнем познавательной активности познавательного мотива и мотива получения информации. У учеников со средним ее уровнем преобладающими являются мотивы: долга и ответственности, социально ориентированный, а также мотив достижения успеха. У учеников с низкой познавательной активностью преобладают мотивы: избегания наказания, престижа, материального благополучия.

 





Рис. 14 Диаграмма частоты встречаемости отдельных мотивов учебной деятельности (номера мотивов соответствуют приведенным выше)







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Европейское общество по психологии развития присудило премию В.Прейера за уникальное достижение исследовательнице из Турции Чигдем Когитчибаши. Эта женщина провела такой...
Это известная русская пословица, давно утратившая свою актуальность.Мораль: до сих пор многие люди полагают, что проблемы, как снежный ком, растут...
Застенчивость — явление гораздо более распространенное, чем думают многие, в особенности застенчивые люди. Исследования свидетельствуют, что около 40% подростков и...
(Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании; Учебное пособие. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996).Для изучения личности старшего школьника вполне...
Ванюшка да Танюшка росли ребятишками послушными. Бабушка сама не раз говорила: с ними, мол, ни заботы, ни печали. Без спросу...
Занятие 1. Подросток и психолог Ведущий рассказывает подросткам о том, что нередко к психологу обраща­ются родители учеников, просят помо­щи, и предлагает...
Повышенная агрессивность — одна из частых проблем детского коллектива. Те или иные формы ее характерны для большинства дошкольников. Агрессивный ребенок...
Ни один человек в современном мире не производит всего того, что ему необходимо для жизни, сам. Но так было не...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image