подробности

No Image



Мотивация обучения

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 

Известно, что задачи, которые ставятся перед учащимися в ходе учебной деятельности, должны быть им не только понятны, но и внутренне приняты, т. е. чтобы они приобрели значимость для учащегося и нашли отклик и опорную точку в его переживаниях (Маркова, Орлов, 1983).
Для определения мотивации учебной деятельности учеников использовалась «Анкета изучения мотивов учебной деятельности учащихся», разработанная Б.К.Пашневым (1996), где выделено 8 видов мотивов, частота встречаемости которых приведена на рисунке 14.
Буквенное обозначение мотивов:
1) мотив внешнего избегания наказания: А;
2) социально ориентированный мотив (мотив долга и ответственности): Б;
3) познавательный мотив (знание как цель развития личности): В;
4) мотив престижа: Г;
5) мотив материального благополучия: Д;
6) мотив получения информации (знание как средство утверждения): Е;
7) мотив достижения успеха: Ж;
8) мотив ориентации на социально зависимое поведение: 3.
Как свидетельствуют данные, приведенные на рисунке 14, преобладающими мотивами учебной деятельности исследуемых учеников являются: мотив материального благополучия (26 чел.), мотив престижа (21 чел.), мотив ориентации на социально зависимое поведение (13 чел.) и познавательный мотив (12 чел.). У остальных учащихся отсутствуют один иль два доминирующих мотивов.
Сравнение результатов познавательной активности и мотивации обучения свидетельствует о преобладании у учеников с высоким уровнем познавательной активности познавательного мотива и мотива получения информации. У учеников со средним ее уровнем преобладающими являются мотивы: долга и ответственности, социально ориентированный, а также мотив достижения успеха. У учеников с низкой познавательной активностью преобладают мотивы: избегания наказания, престижа, материального благополучия.

 





Рис. 14 Диаграмма частоты встречаемости отдельных мотивов учебной деятельности (номера мотивов соответствуют приведенным выше)







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Цель. Развитие навыков группового взаимодействия, мобилизация личностного ресурса, повышение самооценки (каждый участник получает возможность увидеть свои сильные стороны глазами одноклассников).Задачи.
(Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие, - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996).Выявление структуры темперамента с помощью опросника...

Введение...

15.04.2013
В основе смысла человеческого суще-ствования лежит принцип необратимости.В.ФранклВведениеОдной из актуальных проблем современного российского общества является аутодеструктивное поведение, причем не столько...
Одна пожилая женщина рассказала на консультации у психолога, что ее мать курила всю жизнь. Она не прекращала курение даже во...
Это отрывок из стихотворения В. Жука [15].Мораль: на каждую привычную фразу можно найти непривычную, зато более точную сентенцию.Комментарий: «Мы —...
Вступаем в диалог. Чтобы научиться говорить, малыш должен постоянно слышать речь взрослых, причем речь, обращенную лично к нему. Пока ребенок...

Введение...

26.10.2012
В последние годы, по данным различных социологических исследований, в нашей стране с каждым годом увеличивается количество разводов при одновременном сокращении...
Чтобы адаптация к новому месту прошла легко и безболезненно, перестаньте нервничать и прямо сейчас займитесь подготовкой чада к детскому саду.Для...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image