подробности

No Image


Справочник психолога начальной школы
Книга содержит несколько разделов, в которых ос­вещаются теоретические проблемы психологии млад­ших школьников и направления психологического сопровождения в начальной школе. Большое внима­ние уделяется диагностической и коррекционно-развивающей работе. В книге представлены классичес­кие и современные методы работы с будущими перво­классниками, младшими школьниками и их родите­лями. Справочник включает также информацию о спе­цифике консультативно-просветительской работы пси­холога по проблемам психологического развития млад­ших школьников Справочник предназначен для практических пси­хологов, педагогов, студентов психологических и пе­дагогических специальностей.

Психологическая служба в начальной школе: основные функции, задачи и направления работы.
Психологические особенности младшего школьного возраста
Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника
Коррекция и развитие познавательных процессов
Карта наблюдений Стотта
Развитие и коррекция эмоциональной сферы
Методика «Понимание переносного смысла пословиц и метафор»
Компоненты психологической готовности
Интерпретация результатов обследования и написание психологического заключения
Методика «Заучивание 10 слов»
Психологическая готовность к школьному обучению
Адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6 и 7 лет и анализ причин дезадаптации
Диагностика особенностей адаптации ребенка к школе
Тест незаконченных предложений (модификация В. Михала)
Методика «Классификация понятий»
Исследование способностей к целостному восприятию формы предметов (Методика Головиной)
Коррекционно-профилактическая работа с педагогами.
Содержание консультативной работы по проблемам обучения и психического развития младших школьников
Бланк к методике керна-йирасека
Методика «Образец и правило»
Диагностика страхов
Методика «Графический диктант»
Методика («Лабиринт»)
Стимульный материал к методике "Лабиринт"
Коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками
Содержание диагностической работы психолога в начальной школе
Диагностика психического развития младших школьников
Вопросник — характеристика (неуспевающего учащегося)
Диагностика личностной готовности
Методика исследования объема внимания






Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Уважаемый (ая) ___Предлагаемый вам опросник содержит некоторые утверждения о воспитании детей. Все они пронумерованы. Такие же номера вы видите в...
В далеком море был остров. На нем жили люди. Они любили наблюдать за звездами, выращивать цветы и пи­сать умные книги.
Застенчивость — явление гораздо более распространенное, чем думают многие, в особенности застенчивые люди. Исследования свидетельствуют, что около 40% подростков и...
(В данном параграфе использован материал из книги Овчаровой Р.В. «Справочная книга школьного психолога». — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996, гл.
(Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ред. А.А. Реана. - СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003).Параметрами измерения в данной методике являются:-...
Методика изучения фрустрационных реакций, или «Тест рисуночной фрустрации» С.Розенцвейга, является известным диагнастическим инструментом. Техника существует в двух вариантах: для взрослых...
Давным-давно на Земле жили необыкновенные суще­ства. Представьте себе: они были похожи на коней, толь­ко вместо конских голов и шей у...
Эта фраза была сказана Альбертом Эйнштейном на семинаре «О законах мироздания», организованном Институтом математики и теоретической физики Принстонского университета (США).




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image