подробности

ЛитРес

No Image


Е.О.Смирнова, В.М.Холмогорова Конфликтные дети
Об авторах:
 Е. О. Смирнова — доктор психологических наук, профессор кафедры «Дошкольная психология и педагогика» Московского государственного психолого-педагогического университета, главный научный сотрудник Психологического института РАО
В. М. Холмогорова — кандидат психологических наук, доцент кафедры «Дошкольная психология и педагогика» Московского государственного психолого-педагогического университета
Книга посвящена проблеме зарождения и развития межличностных отношений между детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она содержит описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам - агрессивности, застенчивости, обидчивости и пр.
Подробно описана система игр, направленных на формирование доброжелательного климата в детском коллективе. Цель книги — помочь педагогам, психологам и родителям понять особенности детских взаимоотношений, выявить возможные отклонения в развитии личности ребенка и найти решение проблем, возникающих в воспитании детей.

Детский апперцептивный тест (CAT)
6-й этап. Добрые слова и пожелания
Методика Рене Жиля
Развитие общения детей и отношения ребенка к сверстнику
Картинки
Отношение к себе и к другому
ОБИДЧИВЫЕ ДЕТИ Феномен детской обиды и критерии выявления обидчивых детей
Критерии выявления застенчивых детей
ДЕТИ БЕЗ СЕМЬИ Психологические особенности детей, воспитывающихся без родителей
Незаконченные истории
Методические рекомендации по проведению диагностики межличностных отношений
Психологические особенности детей, склонных к агрессии
Личностные особенности застенчивых детей
Беседа
Этапы развивающей программы (описание игр) 1-й этап. Общение без слов
Характер межличностных отношений детей в детском доме
Родительское отношение как причина детской конфликтности
Индивидуальные варианты детской агрессивности
Проявления агрессивности в группе дошкольников
АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ
Методы, выявляющие субъективные аспекты отношения к другому
Методические рекомендации по проведению игр
Особенности общения воспитанников детского дома
Понятливость
Ценностные ориентации и ожидания родителей дошкольников
Личностные особенности обидчивых детей
5-й этап. Взаимопомощь в игре
Обработка данных и анализ результатов
Приложение
Общие особенности детей с проблемными формами отношения к сверстникам






Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

К.Юнг [43] в своих воспоминаниях описывает, как однажды в детстве он выходил из школы и его сбил с ног один...
Занятие 1. Различия между агрессией и агрессивностью. Виды агрессии Занятие начинается с того, что ребя­там предлагается вспомнить психосома­тические заболевания, их причины.

Введение...

28.01.2009
В книге поднимаются вопросы практической деятель­ности школьного психолога в работе с младшими школь­никами. Актуальность работы психолога с детьми дан­ной возрастной...
Можно, конечно, уличить его во лжи, заставить сознаться и строго наказать. Но стоит ли спешить?Наказание не может быть целью, а...
Учебный тип(по типологии А.Л.Венгера, К.Н.Поливановой и др., 1989)Эти дети легко справляются с предлагаемыми заданиями, не требуя многократного повторения правил, требований.
«Наш малыш взял в руку ложку, но почему-то это оказалась левая рука. И до сих пор, невзирая на все наши...
(Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ред. А.А. Реана. - СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003).Раздел I Назови из всех изучаемых...
Юность — период жизни от отрочества до взрослости. Возрастные границы здесь достаточно условны, хотя в различных периодизациях они определяются от...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image