подробности

No Image


Е.О.Смирнова, В.М.Холмогорова Конфликтные дети
Об авторах:
 Е. О. Смирнова — доктор психологических наук, профессор кафедры «Дошкольная психология и педагогика» Московского государственного психолого-педагогического университета, главный научный сотрудник Психологического института РАО
В. М. Холмогорова — кандидат психологических наук, доцент кафедры «Дошкольная психология и педагогика» Московского государственного психолого-педагогического университета
Книга посвящена проблеме зарождения и развития межличностных отношений между детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она содержит описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам - агрессивности, застенчивости, обидчивости и пр.
Подробно описана система игр, направленных на формирование доброжелательного климата в детском коллективе. Цель книги — помочь педагогам, психологам и родителям понять особенности детских взаимоотношений, выявить возможные отклонения в развитии личности ребенка и найти решение проблем, возникающих в воспитании детей.

Детский апперцептивный тест (CAT)
6-й этап. Добрые слова и пожелания
Методика Рене Жиля
Развитие общения детей и отношения ребенка к сверстнику
Отношение к себе и к другому
Картинки
ОБИДЧИВЫЕ ДЕТИ Феномен детской обиды и критерии выявления обидчивых детей
Критерии выявления застенчивых детей
ДЕТИ БЕЗ СЕМЬИ Психологические особенности детей, воспитывающихся без родителей
Незаконченные истории
Методические рекомендации по проведению диагностики межличностных отношений
Личностные особенности застенчивых детей
Психологические особенности детей, склонных к агрессии
Беседа
Этапы развивающей программы (описание игр) 1-й этап. Общение без слов
Характер межличностных отношений детей в детском доме
Родительское отношение как причина детской конфликтности
Индивидуальные варианты детской агрессивности
АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ
Методы, выявляющие субъективные аспекты отношения к другому
Проявления агрессивности в группе дошкольников
Методические рекомендации по проведению игр
Понятливость
Особенности общения воспитанников детского дома
Ценностные ориентации и ожидания родителей дошкольников
Личностные особенности обидчивых детей
5-й этап. Взаимопомощь в игре
Обработка данных и анализ результатов
Общие особенности детей с проблемными формами отношения к сверстникам
Приложение






Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Ванюшка да Танюшка росли ребятишками послушными. Бабушка сама не раз говорила: с ними, мол, ни заботы, ни печали. Без спросу...
Леворукость — это не просто предпочтение левой руки, но и совершенно другое распределение функций между полушариями мозга. Это не привычка,...
1. Протестуйте ученика или группу учащихся в возрасте 12-17 лет, использовав пять предлагаемых методик.2. Результаты, полученные с помощью четырех методик...
1. Психологическая карта учащегося (далее - карта) является формой документации педагога-психолога образовательного учреждения, последовательно и системно отражающей психологический статус обучающегося.2.
Прежде всего, помните, что в переходном возрасте он бунтует не против вас лично. И все неприятные качества подросткового периода —...
Занятие 1. Когда мы говорим, что человек непокорный и непослушный? Учащиеся составляют устный коллек­тивный портрет ученика, которым обычно довольны взрослые (учителя...
«Ябеда — корябеда, соленый огурец, никто с тобой не дружит, никто тебя не ест». Забавная поговорка, только вот смеяться почему-то...
История эта началась с печального события. У Кирюши в тот год помер отец, единственный кормилец в семье. Мать и сын...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image