подробности

No Image



Поговорим о вежливости

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 
Вежливые слова помогают нам в общении, об этом замечательно когда-то рассказала детская писательница В. Осеева. Слово «пожалуйста», сказанное тихим голосом и глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь, в ее рассказе «Вежливое слово» распахнуло, как по волшебству, сердца членов семьи для маленького мальчика. Приведем пример.
«Никак не научить сына здороваться!»
Состав семьи: мать (26 лет), отец (32 года), сын Денис (4 года), бабушка (папина мама, 60 лет), дедушка (папин папа, 67 лет), дядя (папин брат, 26 лет). Семья Дениса занимает 12-метровую комнату в трехкомнатной квартире и оценивает свою жизнь таким образом: «Живем как в дурдоме!» Денис в постройках города — своей семьи строит один большой дом. Мама обеспокоена тем, что «Денис в детском саду не умеет общаться с детьми, его игры со сверстниками заключаются в том, что он ломает их постройки и веселится по этому поводу. И никак не научить сына здороваться! Денис не говорит „До свидания!", не говорит „спасибо". Он может ущипнуть деда или ударить его ногой». Свое недовольство отцом Денис выражает словами: «Я с тобой не дружу!» Мама дает удивительную характеристику своему ребенку: «Он вредный мальчик, который делает все поперек, он, пожалуй, такой же, как и я!» Денис родился семимесячным с кровоизлиянием в головной мозг. Первый год жизни Денис проходил лечение у невропатолога. Минимальная мозговая дисфункция головного мозга проявлялась в том, что мальчик не мог ни минуты усидеть на месте, недостаточно координировал свои действия, был драчлив и агрессивен со сверстниками. Начав ходить в детский сад, Денис стал грызть ногти. Мама так рассказала об этой проблеме: «Мы с этими проявлениями боролись, используя следующие способы: опускали пальцы в горчицу. Денис перестал грызть ногти, но стал ковырять кожу около ногтей».
Нетрудно догадаться, что в этой семье пример для подражания ребенку дает мама. Оказалось, что она не здоровается со свекровью, выражая тем самым свое недовольство. Бабушка и дедушка не здороваются друг с другом и с другими членами семьи. Питается эта большая семья в три приема: семья Дениса, бабушка с дедушкой и брат папы. В условиях этой семьи действительно трудно научить мальчика вежливым словам, ведь необходимо менять не только поведение каждого взрослого члена семьи, но и неблагоприятную атмосферу, в которой волшебным словам просто нет места.
 

Ситуации, когда нужно поздороваться или попрощаться, вызывают напряжение, для некоторых детей это напряжение может стать непереносимым. У детей с нарушениями нервной системы ситуации напряжения вызывают защитную реакцию в виде ступора. Помочь ребенку выйти из этой ситуации взрослый может, если будет вести себя естественно, не подавая признаков обеспокоенности возникшей трудностью: например, поздоровается и за себя, и за своего малыша. Для четырехлетнего Васи, у которого постоянно возникали проявления невротического ступора, мы вместе с родителями придумали увлекательные способы приветствия и прощания: плечиками, ступнями, ладошками и т. п. Приведем еще один пример.
За психологической помощью обратилась мама (30 лет): «Сын не здоровается и не прощается. И проблема с мусорными словами, они буквально вылетают изо рта Кирилла». Кирилл (4 года 7 месяцев) — единственный ребенок в семье, его воспитанием занимается мама. Кирилл чрезвычайно развит интеллектуально. Нежелание Кирилла здороваться и прощаться можно расценить как демонстративное проявление, означающее: «Обратите на меня внимание!» Самым плохим событием Кирилл считает для себя следующее: «Мама ходит в клуб все время, в ночной клуб!» В отличие от папы, который обеспечивает семью, мама Кирилла не работает и ходит в ночные клубы. Папа остается с мальчиком дома.

Памятка для родителей и педагогов. Как помочь ребенку сделать употребление

вежливых слов естественным и необходимым

1. Употребляйте вежливые слова сами в тех ситуациях, где они необходимы.
2. Постарайтесь убедить других членов семьи сделать использование вежливых слов нормой.
3. Покажите ребенку «волшебство» вежливых слов: не выполняйте просьбы ребенка, пока он не произнесет «пожалуйста».
4. Сделайте ситуации встречи и расставания как можно более естественными и разнообразными.
5. Не фиксируйте свое внимание на том, что ребенок забыл вежливое слово, не ругайте ребенка за это.
6. Всячески хвалите ребенка за то, что он употребляет вежливые слова, говорите о своих чувствах: «Мне приятно!», например, и т. п.

 







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

(Подробнее см.: Бажин Е.Ф., Голынкина С.А., Эткинд А.М. Методика исследования уровня субъективного контроля //Психологический журнал. - Т. 5. - 1984.
Особенности сексуального насилия и криминальной ситуации играют двоякую роль в формировании психогенных расстройств у детей и подростков. Неспецифическое воздействие не...
Обучение в 9-м классе совпадает с завершением кризиса подросткового возраста. Пройдя через все трудности этого жизненного этапа, подросток приобретает опыт,...
Коррекционно-профилактическая работа с учителями направлена на достижение двух основных целей. С одной стороны, она способствует ослаблению психической напряженности учителя, снятию...
Учебный тип(по типологии А.Л.Венгера, К.Н.Поливановой и др., 1989)Эти дети легко справляются с предлагаемыми заданиями, не требуя многократного повторения правил, требований.
Это слова городничего из комедии «Ревизор» Н. В. Гоголя, которые он произносит в первом явлении первого действия. Полное высказывание звучит...
Это реальность сегодняшнего дня, о которой рассказала одна из слушательниц моего семинара.Идет суд, на котором решается вопрос о передаче российского...
Примерно с 5 лет Максим страдает от приступов гастроэнтерита. Тошнота и диарея проявлялись у него еще в детском саду. Теперь...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image