подробности

No Image



Методика «Какой Я?»

Рейтинг:   / 1
ПлохоОтлично 

Предназначена для опреде­ления самооценки ребенка 6-7 лет. Экспериментатор, пользуясь представленным далее протоколом, спрашивает у ребенка, как он сам себя воспринимает и оценивает по десяти различным положительным качествам личности. Оценки, предлагаемые ребенком самому себе, предостав­ляются экспериментатором в соответствующих колонках протокола, а затем переводятся в баллы.

Оценка результатов

Ответы типа «да» оцениваются в 1 балл, ответы типа «нет» оцениваются в 0 баллов, ответы типа «не знаю» или «иногда» оцениваются в 0,5 балла. Уровень самооценки определяется по общей сумме баллов, набранной ребенком по всем качествам личности.

Выводы об уровне развития самооценки:

Таблица 5

Протокол методики «Какой я»

№ п/п

Протокол

Оценки по вербальной шкале

 

Оцениваемые качества личности

 

да

нет

иногда

не знаю

 

1.

Хороший

 

 

 

 

 

2.

Добрый

 

 

 

 

 

3.

Умный

 

 

 

 

 

4.

Аккуратный

 

 

 

 

 

5.

Послушный

 

 

 

 

 

6.

Внимательный

 

 

 

 

 

7.

Вежливый

 

 

 

 

 

8.

Умелый (способный)

 

 

 

 

 

9.

Трудолюбивый

 

 

 

 

 

10.

Честный

 

 

 

 

 


10 баллов — очень высокий

8—9 баллов — высокий
4—7 баллов — средний
2—3 балла — низкий
0—1 балл — очень низкий

Согласно возрастной норме, самооценка дошкольни­ка высокая. Следует отметить, что ответы ребенка на не­которые вопросы (например, послушный, честный) мо­гут свидетельствовать об адекватности самооценки. Так, например, если наряду с ответами «да» на все вопросы ребенок утверждает, что он «послушный всегда», «чест­ный всегда», можно предположить, что он не всегда дос­таточно критичен к себе. Адекватность самооценки мож­но проверить, сравнив ответ ребенка по данной шкале с ответами родителя о ребенке по тем же личностным ка­чествам.







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Не имея возможности подробно описывать теоретические и методические основания этой оригинальной системы, остановимся лишь на основных ее положениях, которые существенно...
Психологи установили, что семейный статус ребенка (младший, старший) во многом определяет его жизненную стратегию поведения (склонность к доминированию или подчинению,...

Введение...

10.03.2010
То, чем мы представляемся нашему внутреннемувзору, и то, что есть человек sub specie aeternitatis(с точки зрения вечности), может быть выраженотолько...
В современной психологии игра рассматривается как: 1) особое отношение личности к окружающему миру; 2) особая деятельность ребенка, которая изменяется и...
На разрешение поставлены следующие вопросы: 1. Какова степень привязанности ребенка к каждому из родителей, с учетом возраста?2. Какова особенность психического развития...
Начало обучения ребенка в школе — сложный и ответ­ственный этап в его жизни. Психологи отмечают, что дети 6-7 лет переживают...

4. Энурез...

03.10.2009
Энурез — один из самых тщательно скрываемых секретов детей. Каждый из них убежден, что он или она — единственный человек...
“Истории про Энни” позволяют приспособить их к каждому конкретному случаю. Каждый ребенок — личность. Возьмите, к примеру, своего ребенка и...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image