подробности

No Image



Методика «Какой Я?»

Рейтинг:   / 1
ПлохоОтлично 

Предназначена для опреде­ления самооценки ребенка 6-7 лет. Экспериментатор, пользуясь представленным далее протоколом, спрашивает у ребенка, как он сам себя воспринимает и оценивает по десяти различным положительным качествам личности. Оценки, предлагаемые ребенком самому себе, предостав­ляются экспериментатором в соответствующих колонках протокола, а затем переводятся в баллы.

Оценка результатов

Ответы типа «да» оцениваются в 1 балл, ответы типа «нет» оцениваются в 0 баллов, ответы типа «не знаю» или «иногда» оцениваются в 0,5 балла. Уровень самооценки определяется по общей сумме баллов, набранной ребенком по всем качествам личности.

Выводы об уровне развития самооценки:

Таблица 5

Протокол методики «Какой я»

№ п/п

Протокол

Оценки по вербальной шкале

 

Оцениваемые качества личности

 

да

нет

иногда

не знаю

 

1.

Хороший

 

 

 

 

 

2.

Добрый

 

 

 

 

 

3.

Умный

 

 

 

 

 

4.

Аккуратный

 

 

 

 

 

5.

Послушный

 

 

 

 

 

6.

Внимательный

 

 

 

 

 

7.

Вежливый

 

 

 

 

 

8.

Умелый (способный)

 

 

 

 

 

9.

Трудолюбивый

 

 

 

 

 

10.

Честный

 

 

 

 

 


10 баллов — очень высокий

8—9 баллов — высокий
4—7 баллов — средний
2—3 балла — низкий
0—1 балл — очень низкий

Согласно возрастной норме, самооценка дошкольни­ка высокая. Следует отметить, что ответы ребенка на не­которые вопросы (например, послушный, честный) мо­гут свидетельствовать об адекватности самооценки. Так, например, если наряду с ответами «да» на все вопросы ребенок утверждает, что он «послушный всегда», «чест­ный всегда», можно предположить, что он не всегда дос­таточно критичен к себе. Адекватность самооценки мож­но проверить, сравнив ответ ребенка по данной шкале с ответами родителя о ребенке по тем же личностным ка­чествам.







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Занятие 1. Права и обязанности подростков во взаимодействии со взрослыми. Что должен и не должен подросток в общении со взрослыми Занятие начинается...
Эта фраза взята из авторского предисловия к сборнику исторических новелл «Звездные часы человечества» Стефана Цвейга [33]. В нем он писал:...
1. Понимание грамматической конструкции Проверяющий произносит предложение: «Петя пошел в кино после того, как дочитал книгу». Предложение нуж­но произносить медленно и...
Сегодня все больше внимания уделяется психологии здоровья человека. Психология здоровья определяется как наука о психологическом обеспечении здоровья человека на всем...
(Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. — СПб.: Речь, 2001).Методика разработана Г.Н. Казанцевой и предназначена для качественного анализа...
1.1. Психологическое переживание ребенком момента развода родителей Развод - это кризис, затрагивающий всю систему семейных взаимоотношений. Семейный конфликт или уход одного...
Занятие, организованное для учителей, имеет среднюю продолжительность 3 часа и состоит из трех основных этапов.Начальный этап - разминкаОн направлен на...
Педагогический тренинг направлен на развитие личностных и профессионально важных качеств учителей и формирование у них навыков эффективных взаимодействий с учащимися,...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image