подробности

No Image



Диагностика математических и лингвистических способностей подростков (12-15 лет)

Рейтинг:   / 15
ПлохоОтлично 

(Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ред. А.А. Реана. - СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003).

Математический субтест для подростков. Числовой субтест теста Айзенка
1. Продолжите числовой ряд.
18 20 24 32 ...?
2. Вставьте недостающее число.
 
3. Продолжите числовой ряд.
212 179 146 113 …?
4. Вставьте недостающее число.
 
5. Вставьте пропущенное число.
17/112/39
28/__/49
6. Вставьте пропущенное число.
4 5 7 11 19 ...?
7. Вставьте недостающее число.

8. Вставьте пропущенное число.
4    8    6
6    2    4
8    6    ?
9. Продолжите числовой ряд.
68 48 40 36 34>...
10. Вставьте недостающее число.
2    6    ?    9
54    18    81    27
11. Вставьте пропущенное число.
718/ 26 /582
474/ _ /226
12. Продолжите числовой ряд.
15 13 12 11 99...?
13. Вставьте пропущенное число.
9    4    1
6    6    2
1    9    ?
14. Вставьте пропущенное число.
11 12 14 ? 26 42
15. Вставьте пропущенное число.

16. Продолжите числовой ряд.
172 84 40 18...?
17. Продолжите числовой ряд.
1 5 13 29...?
18. Вставьте недостающее число.

19. Вставьте пропущенное число.
1 3 2 ? 3 7
20. Вставьте пропущенное число.
447/336/264
262/__/521
21. Вставьте недостающее число.

Продолжите числовой ряд.
4 7 9 11 14 15 19>...?

22. Вставьте пропущенное число.

23. Продолжите числовой ряд.
5 41 149 329 …?
24. Вставьте пропущенное число.

Интерпретация результатов
131-150 — превосходный результат. Высокий уровень математических способностей.
111-130 — хороший результат.
91-110 —норма.
Менее 91 — недостаточный уровень математических способностей. Испытывает затруднение при установлении числовых закономерностей и анализе числового материала.
 
Обработка результатов числового субтеста Айзенка







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Как известно, жестикуляция — естественная склонность ребенка. Он будет жестикулировать, даже если вы не станете его специально этому учить. Младенцы...
ИнструкцияПосмотрите внимательно на первый лист таблицы.В верхней части каждой таблицы имеется рисунок, в котором отсутствует определенная часть.Это место обведено черной...
Причина 1. Самая простая: достигнув подросткового возраста, дети вдруг задаются вопросом: для чего это нужно? Да, не удивляйтесь. Ведь аргументы,...
Давным-давно на Земле жили необыкновенные суще­ства. Представьте себе: они были похожи на коней, толь­ко вместо конских голов и шей у...
Естественно, возникает вопрос об источниках и факторах формирования того или иного типа отношения к другим детям. Среди них обычно выделяют...
Одна из методик, направленных на выявление уровня обобщения. Основной смысл ее заключается в выделении законо­мерностей. Ход выполнения задания Для исследования необходим набор черных...
Эта фраза была сказана Альбертом Эйнштейном на семинаре «О законах мироздания», организованном Институтом математики и теоретической физики Принстонского университета (США).
Леонардо да Винчи. Сказка «Орех и колокольня».Разжившись где-то орехом, довольная ворона полетела на колокольню. Устроившись там поудобней и придерживая добычу...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image