подробности

No Image



Мотивация обучения

Рейтинг:   / 0
ПлохоОтлично 

Известно, что задачи, которые ставятся перед учащимися в ходе учебной деятельности, должны быть им не только понятны, но и внутренне приняты, т. е. чтобы они приобрели значимость для учащегося и нашли отклик и опорную точку в его переживаниях (Маркова, Орлов, 1983).
Для определения мотивации учебной деятельности учеников использовалась «Анкета изучения мотивов учебной деятельности учащихся», разработанная Б.К.Пашневым (1996), где выделено 8 видов мотивов, частота встречаемости которых приведена на рисунке 14.
Буквенное обозначение мотивов:
1) мотив внешнего избегания наказания: А;
2) социально ориентированный мотив (мотив долга и ответственности): Б;
3) познавательный мотив (знание как цель развития личности): В;
4) мотив престижа: Г;
5) мотив материального благополучия: Д;
6) мотив получения информации (знание как средство утверждения): Е;
7) мотив достижения успеха: Ж;
8) мотив ориентации на социально зависимое поведение: 3.
Как свидетельствуют данные, приведенные на рисунке 14, преобладающими мотивами учебной деятельности исследуемых учеников являются: мотив материального благополучия (26 чел.), мотив престижа (21 чел.), мотив ориентации на социально зависимое поведение (13 чел.) и познавательный мотив (12 чел.). У остальных учащихся отсутствуют один иль два доминирующих мотивов.
Сравнение результатов познавательной активности и мотивации обучения свидетельствует о преобладании у учеников с высоким уровнем познавательной активности познавательного мотива и мотива получения информации. У учеников со средним ее уровнем преобладающими являются мотивы: долга и ответственности, социально ориентированный, а также мотив достижения успеха. У учеников с низкой познавательной активностью преобладают мотивы: избегания наказания, престижа, материального благополучия.

 





Рис. 14 Диаграмма частоты встречаемости отдельных мотивов учебной деятельности (номера мотивов соответствуют приведенным выше)







Оставьте комментарий об этой статье, нам ВАЖНО знать Ваше мнение


No Image
No Image No Image No Image
No Image
No Image No Image
No Image No Image No Image
StudOtvet
Случайная статья

Влияние типа темпераментаС целью определения степени влияния типа темперамента учеников на их успеваемость был рассчитан коэффициент парной корреляции:где:г — коэффициент...
Ребенку совсем не обязательно уметь запоминать все на свете, но хорошая память — верный помощник в жизни, а главное, в...
Особенности этого типа коррекционной работы состоят в том, что она ориентирована на конкретные формы взаи­модействия людей или на формы индивидуального...
Силантию прошлым летом исполнилось 19 лет. Как-то незаметно народ перестал его кликать Силкою. Только у матери иной раз нет-нет, да...
Обучение в шестом классе у многих подростков совпадает с началом кризиса переходного возраста. Важнейшей задачей этого жизненного этапа является поиск...
Одними из основных способностей подросткового возраста являются способность оперировать гипотезами при решении интеллектуальных задач и способность анализировать абстрактные идеи, искать...
Учитывая вышеизложенное, к числу основных результатов настоящей работы можно отнести следующее:1. Проанализированы ведущие причины возникновения аутодеструктивного поведения.2. Рассмотрены основные особенности...
(по материалам программы школы юного психолога при ТРТУ кафедры психологии и безопасности жизнедеятельности)Ведущий. Я хочу поговорить с вами о выборе...




No Image
No Image No Image No Image
No Image  При перепечатке материалов, просьба ставить ссылочку на сайт http//:www.psihologu.info   
 
Хостинг для всех! Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Rambler's Top100
No Image
No Image No Image No Image